A l’école néo-libérale, enseigner n’est plus un métier
Entre dissémination des projets et multiplication des options, peut-on encore parler de « métier » quand, réforme après réforme, avec l’habillage du nouveau management public néolibéral, l’hégémonie d’évaluations quantitatives et une avalanche de prescriptions, les professeurs sont de plus en plus assignés à un statut d’exécutant. Parcours chahutés de 4 enseignant•es confronté•es …