Un rubik’s cube dans les urnes

ou comment résoudre le casse-tête démocratique

''On n'est pas nés sous la même étoile'' nous chantaient IAM en 1997.Constat implacable : notre système politique et de production engendre et entretient des inégalités de toutes sortes. Or, on nous apprend depuis l'enfance que nous sommes en démocratie. Mais si, rappelez vous les élections de délégués de classe et les cours d'éducation civique... Dès lors, la logique voudrait que ça soit le peuple qui ait décidé démocratiquement de ce système inégalitaire. Vraiment ?Mais dans le fond, savons-nous réellement ce qu'est la démocratie ? Comment la pratiquons nous ? En votant ? En manifestant ? En nous engageant dans des assos ? Des syndicats ? Suffit-il d'élire nos chef·fe·s pour pouvoir se dire en démocratie ? Comment décider collectivement à 10, 1000, 100 000, des millions ?C’est à travers ses multiples engagements et expériences que Jérome se rend compte que c’est un sacré casse-tête.C’est sur un fond sonore teinté de Hip Hop des années 90 qu’il se politise et se lance alors en quête de résoudre cette énigme : qu’est ce que la démocratie et comment la pratiquer de manière radicale et entière? Est-ce que la démocratie doit se limiter aux institutions politique ou peut-elle se décliner au travail ou tout autre espace qui implique un collectif ?A force de pratiques et de réflexions, il en a même fait son activité principale : animer la démocratie partout où c’est possible. Car oui la démocratie, ça ne se décrète pas, ça se pense et ça s’anime.Jérome viens ici partager son témoignage,  ainsi que les outils et les méthodes qu’il a découvert en s’attelant à résoudre le rubik’s cube démocratique.

Le/La gesticulant·e

Depuis une quinzaine d’années, j’œuvre dans le milieu associatif et particulièrement dans celui de l’Éducation populaire.Responsable associatif, animateur auprès de divers publics (enfants, ados, personnes handicapées, familles, adultes) puis Coordinateur en MJC, j’ai pu mettre en place des projets socioculturels et citoyens, avec des habitants et des collectivités.J’ai aussi eu à cœur de m’engager dans l’action éducative par l‘animation d’ateliers et de formations s’appuyant sur les pédagogies actives et ludiques ayant pour objectif la réappropriation citoyenne des enjeux de société (climat et environnement, économie, répartition des richesses, rapport de domination, gouvernance partagée…)Ces expériences professionnelles et bénévoles m’ont permis d’expérimenter et de me former à l’action collective et aux dynamiques qu’elles impliquent.Je reste persuadé que c’est par l’appropriation collective des enjeux de notre siècle (changement climatique, épuisement des ressources, repli identitaire, grande pauvreté…) que nous pourrons agir et penser un monde vivable plus juste, plus solidaire et plus émancipateur pour chacun et chacune d’entre nous. Et cela passera nécessairement par l'apprentissage collective des pratiques démocratiques et autogestionnaires. Engagé dans une démarche écologique, citoyenne et humaniste, je défends un exercice démocratique accru dans les organisations par les pratiques coopératives et participatives.